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       教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類 社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；護(hù)理是診斷和處理人類對(duì) 現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。

       黑龍江護(hù)理高等專科學(xué)校則是以教育護(hù)理為一身的一所護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地和口腔實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、 護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、助 產(chǎn)八個(gè)專業(yè)。經(jīng)常有國內(nèi)外教授來此講座，所以學(xué)校每次聘請(qǐng)外教 同樣的內(nèi)容都要講好次（畢竟國內(nèi)大學(xué)很少有能容下上千人的階梯 教室），所以產(chǎn)生了相當(dāng)大的費(fèi)用支出。因此，一個(gè)能互動(dòng)交流的平 臺(tái)，一個(gè)清晰的圖像及聲音實(shí)時(shí)的共享給其他的教室，是節(jié)省成本的關(guān)鍵。

        為此黑龍江護(hù)理高等專科院校的領(lǐng)導(dǎo)們想了很多種方法，也問 過好多廠商均不能做出完美的方案。然而，SMART 一體化解決方案， 終于解決了讓校領(lǐng)導(dǎo)非常頭痛的問題。

       圖片為 SMART技術(shù)支持 為培訓(xùn)會(huì) 議搭建環(huán) 境后的照 片。SMART公司生產(chǎn) 的 SB880、Bridgit 兩個(gè)產(chǎn)品。白板可以百分百精確定位，沒延遲。 它不僅能實(shí)現(xiàn)精確、直觀的觸摸控制，而且還能大幅提升圖像質(zhì)量 和清晰度。能讓學(xué)生以更直觀更清楚的看到交互式白板所進(jìn)行的所 有活動(dòng)和細(xì)節(jié)。原來老師每到一個(gè)班級(jí)都得重復(fù)著寫著同樣的板書， 有了       SB880，情景就大不相同了。調(diào)出這個(gè)產(chǎn)品自帶的圖庫，我們 可以選擇一些與本課時(shí)符合的圖片或比較相似的場景模擬當(dāng)時(shí)的現(xiàn) 場情況。上課過程中，用手指或是附帶的書寫筆就可以隨意書寫、 畫圖，精細(xì)度高。播放護(hù)理圖片和視頻時(shí)，通過播放暫停功能將圖 像鎖定，再用放大鏡工具等輔助工具把細(xì)節(jié)放大，同時(shí)課上的板書 可以記錄下來，保存并發(fā)給學(xué)生或是打印出來，以便學(xué)生以后復(fù)習(xí)的時(shí)候用，同時(shí)學(xué)生的積極性也提高了。

       上圖是老師在使用 bridgit 軟件進(jìn)行授課。Bridgit  產(chǎn)品為我們解決了每 次聘請(qǐng)外校教授來講課的成本，原 來要用好幾個(gè)課時(shí)的內(nèi)容現(xiàn)在一個(gè) 課時(shí)就能解決，效率提高了好幾倍。 在外地的老師也能實(shí)時(shí)的看到聘請(qǐng)外校教授講座的情況，哪些是要 借鑒的，值得我們學(xué)習(xí)的。此外 bridgit  軟件還支持多屏幕共享， 進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，遠(yuǎn)程繪畫等功能。為各方的交互帶來了良好的體驗(yàn)。

       SMART 產(chǎn)品在醫(yī)科類院校中的使用，為廣大師生帶來了便利， 其實(shí)是為我們自己做了幫助，可以讓更多的護(hù)理，醫(yī)生更好地救死 扶傷。